视频专辑：
2019第六届全国基础教育课程教学改革研讨会暨深度学习教学改进项目成果交流会
收藏此专辑
子专辑：
该母专辑里面的子专辑列表
（注：母专辑的视频列表包括所有子专辑的视频）
-
42:37
- 小学语文01展示课：二年级《走近伟人 学讲故事--伟人的故事我会讲》（2019第六届全国基础教育课程教学改革研讨会暨深度学习教学改进项目成果交流会）
- 2022-03-26
- 472 0
-
48:32
- 小学语文02展示课：五年级《舐犊情深，在场景、细节描写中流淌--慈母情深》（2019第六届全国基础教育课程教学改革研讨会暨深度学习教学改进项目成果交流会）
- 2022-03-26
- 477 0
-
13:44
- 小学语文03说课：二年级《走近伟人 学讲故事》单元教学说课（2019第六届全国基础教育课程教学改革研讨会暨深度学习教学改进项目成果交流会）
- 2022-03-26
- 456 1
-
15:20
- 小学语文04说课《单元学习，让学科核心素养的培育清晰可见--以“舐犊情深，在场景、细节描写中流淌”为例》（2019第六届全国基础教育课程教学改革研讨会暨深度学习教学改进项目成果交流会）
- 2022-03-26
- 548 0
-
43:08
- 小学语文05专家点评（2019第六届全国基础教育课程教学改革研讨会暨深度学习教学改进项目成果交流会）
- 2022-03-26
- 326 0
-
44:20
- 小学语文06专家点评（2019第六届全国基础教育课程教学改革研讨会暨深度学习教学改进项目成果交流会）
- 2022-03-26
- 395 0
-
1:04:50
- 小学语文07专题报告《让深度学习发生，为全人培养奠基--小学语文课堂教学改进的实践探索》（2019第六届全国基础教育课程教学改革研讨会暨深度学习教学改进项目成果交流会）
- 2022-03-26
- 329 0
-
15:34 - 小学语文08学科沙龙活动《学生都学成这样了，还怎么教（深度）？》（2019第六届全国基础教育课程教学改革研讨会暨深度学习教学改进项目成果交流会）
- 2022-03-26
- 557 0
-
14:28 - 小学语文09学科沙龙活动《深度学习教学实践》（2019第六届全国基础教育课程教学改革研讨会暨深度学习教学改进项目成果交流会）
- 2022-03-26
- 555 0
-
10:30 - 小学语文10学科沙龙活动《同在同润泽 共进共成长 深度学习探索路径分享汇报》（2019第六届全国基础教育课程教学改革研讨会暨深度学习教学改进项目成果交流会）
- 2022-03-26
- 551 0
-
10:47 - 小学语文11学科沙龙活动《深度学习教学经验分享》（2019第六届全国基础教育课程教学改革研讨会暨深度学习教学改进项目成果交流会）
- 2022-03-26
- 597 0
-
09:22 - 小学语文12学科沙龙活动《深度教学做法与困惑》（2019第六届全国基础教育课程教学改革研讨会暨深度学习教学改进项目成果交流会）
- 2022-03-26
- 641 0
-
07:22 - 小学语文13学科沙龙活动《深度学习教学实践》（2019第六届全国基础教育课程教学改革研讨会暨深度学习教学改进项目成果交流会）
- 2022-03-26
- 580 0
-
10:24 - 小学语文14学科沙龙活动《回到事实本身--谈小学语文深度教学探索与实践》（2019第六届全国基础教育课程教学改革研讨会暨深度学习教学改进项目成果交流会）
- 2022-03-26
- 596 0
-
09:05 - 小学语文15学科沙龙活动《深度教学实践》（2019第六届全国基础教育课程教学改革研讨会暨深度学习教学改进项目成果交流会）
- 2022-03-26
- 773 0
-
09:35 - 小学语文16学科沙龙活动《深度教学实践》（2019第六届全国基础教育课程教学改革研讨会暨深度学习教学改进项目成果交流会）
- 2022-03-26
- 687 0
-
08:52 - 小学语文17专家总结与点评（2019第六届全国基础教育课程教学改革研讨会暨深度学习教学改进项目成果交流会）
- 2022-03-26
- 612 0
-
04:56
- 小学数学01开场白（2019第六届全国基础教育课程教学改革研讨会暨深度学习教学改进项目成果交流会）
- 2022-03-26
- 392 0
-
44:42
- 小学数学02展示课：五年级《运用转化，度量面积--平行四边形的面积》（2019第六届全国基础教育课程教学改革研讨会暨深度学习教学改进项目成果交流会）
- 2022-03-26
- 742 1
-
15:18
- 小学数学03课后交流（2019第六届全国基础教育课程教学改革研讨会暨深度学习教学改进项目成果交流会）
- 2022-03-26
- 599 0
