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课程标准解读远程研修课程（义务教育初中生物课程标准解读）
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- 初中生物模块三专题二：生物学重要概念的确定和表述是落实概念（课程标准解读远程研修课程）
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- 初中生物模块二专题二：探究式教学策略的价值（课程标准解读远程研修课程）
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- 初中生物模块一专题一：《生物学课程标准》的整体设计回应时代呼唤（课程标准解读远程研修课程）
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- 初中生物模块二专题三：探究式教学的原则和注意事项（课程标准解读远程研修课程）
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- 初中生物模块六专题二：为什么要开发利用课程资源（课程标准解读远程研修课程）
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- 初中生物模块五专题三：实作评价--过程性评价（课程标准解读远程研修课程）
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- 初中生物模块三专题三：概念教学与新课程倡导的教学模式的关系（课程标准解读远程研修课程）
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- 初中生物模块五专题六：评价信息的反思和应用（课程标准解读远程研修课程）
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- 初中生物模块六专题五：怎样开发利用课程资源（课程标准解读远程研修课程）
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- 初中生物模块五专题一：新课程倡导多元化评价（课程标准解读远程研修课程）
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- 初中生物模块四专题三：实验教学的设计（课程标准解读远程研修课程）
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- 初中生物模块六专题一：什么是课程资源（课程标准解读远程研修课程）
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- 初中生物模块二专题一：探究式教学的内涵（课程标准解读远程研修课程）
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- 初中生物模块五专题四：其他形式的过程性评价（课程标准解读远程研修课程）
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- 初中生物模块一专题四：修订后的《生物学课程标准》有重大变化（课程标准解读远程研修课程）
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- 初中生物模块六专题三：课程资源开发利用研究现状（课程标准解读远程研修课程）
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- 初中生物模块五专题二：终结性评价--纸笔评价（课程标准解读远程研修课程）
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- 初中生物模块五专题五：过程性评价的设计与实施（课程标准解读远程研修课程）
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- 初中生物模块四专题四：实验教学的基本策略、组织及实施（课程标准解读远程研修课程）
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