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专辑名称：第三届全国中小学主题班（团、队）会大赛（2011年）
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发行年份：
2011 点击次数：
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专辑简介
参加“第三届全国中小学主题班（团、队）会课大赛”小记
2010年11月10至13日我带着由两位德育主任、四位班主任和老同志李国汉老师组成的团队，赴京参加了“第三届全国中小学主... [查看更多]
参加“第三届全国中小学主题班（团、队）会课大赛”小记
2010年11月10至13日我带着由两位德育主任、四位班主任和老同志李国汉老师组成的团队，赴京参加了“第三届全国中小学主题班（团、队）会课大赛”。
21个省（市）共计500余名教育工作者在北京海淀外国语实验学校参加了本次活动。教育部德育处于长学处长和兰宏生、董柏林、李本初、苏学恕、宋群等一批德育专家出席了本次活动。
在开幕式上，董柏林先生讲：班主任的专业化有三个组成部分，一是具有关注学生发展需要的基本功；二是具备理性分析和研究的专业能力；三是要有博览各方面信息知识的专业习惯。他说，德育工作繁琐，常常会招来多方面的怨气；德育工作最大的魅力是总让我们处在变革之中。于长学处长讲：以人为本就是育人为本，德育为先。他说主题班会要突出主题性、学生的主动参与性和开放性，开放性主要体现在思想的开放，交流的开放；要让学生在感悟中领会主题和教师的良苦用心；班主任工作要把握时代性、规律性、教育性。本次大赛共推出36节现场参赛课，我觉得都非常好，用李国汉先生的话说，课课都精彩，堂堂都生动，充分体现了作课老师的专业水平。
在闭幕式上，田昕老师对小学组的参赛课进行了点评。她说：1、内容更贴近孩子了。不让他们谈大道理，谈国际国内形势，而是让他们谈自己身边的人，身边的事，谈自己的所思所想所做。2、教师的素质高，语言生动，清晰流畅。尽管作课教师来自全国各地，可大家的普通话讲得都很好，没有浓重的方言。3、主题的针对性和时代感都很强。4、老师们在课前都下足了功夫，他们找的典型都非常典型，深深地打动着每一个孩子，甚至每一位老师。更多地是用事实说话，而不是老师从头至尾地唠叨。突出了学生的主体作用，他们积极参与，踊跃发言。新课改的成果在此得到彰显。5、作课老师们用得不是自己的学生，他们的课前热身做得都非常好，一下子老师和学生们的距离就拉近了。不足：一些课提前设置得太多。应有点真实碰撞，把课堂还给学生，让他们说出自己的真实想法。甚至有的教案把“全班大笑”都写进去了，可在那个环节学生并没笑。
李德善先生对高中组的参赛课进行了点评。他说：1、层次清晰。每节课都从几个侧面，几个不同的角度进行讨论、分析、引导。2、重体验。让孩子们参与，怎样才能参与？参赛老师给孩子们创设了参与的情境，让他们有不吐不快的感觉。没有感动的教育很难产生理想的教育效果。3、选题巧。4、切入点妙。如大港一中教师从有特色、有影响、能体现爱国主义的邮票切入。5、能力强。教师的操作能力、掌控能力都很强。不足：1、内容要升华。如有几节课是讲感恩父母的，更多的是停留在父母这样疼我们，我们就应该爱父母。如能升华到中华民族的传统美德上来，可能会更具教育意义。2、要注意在细节之处的引领。如有的学生在讲对挫折的认识和看法进讲“不吃苦中苦，难得人上人”，可老师没有进行应有的引领，而是说了一个字“好”。（焕然：这节课我也听了，感学预设的太多，生成的太少。对于学生说的这句话一下课我便和刘主任进行了交流。我们认为学生的价值取向有问题，老师应巧妙地引领一下。在此之前有一节课，学生讲他爸对他讲，要从别人手里夺取处已所需要的东西。老师说是你听错了吧，你爸爸可能说的是对于自己所需要的东西要通过自己的努力去争取。我觉得引导的就比较好。）
李国汉先生对初中组的参赛课进行了点评。他说：1、参赛教师对信息的捕捉、加工、应用能力都很强。主题班会课难在没有教材、大纲，需要从生活中提炼。2、设计、策划能力强。他们通过放视频、演小品、做游戏等创设情境，营造氛围，非常好。3、评析和点拨能力强。对孩子们的思想和行为的评析与点拨都很到位。4.组织指导能力强。(专家们讲得比较快，我的手头比较慢，有些跟不上，上面这几位老师的点评，有些是我揣摩他们的意思写上去的，可能与专家的实际想法有出入。） [隐藏简介]
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