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基于核心素养提升的小学语文单元教学策略课程(部编人教版小学语文一年级下册第五单元韵语识字教学策略与课例观摩)

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  • 韵语识字 快乐创想—一年级下册第五单元韵语识字教学策略与课例观摩
      识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,我们利用韵语特点,采用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境... [查看更多]
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15《狐狸和乌鸦》教学反思与点评(部编人教版小学语文一年级下册第五单元韵语识字教学策略与课例观摩)
2021-01-30
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09《操场上》教学反思与点评(部编人教版小学语文一年级下册第五单元韵语识字教学策略与课例观摩)
2021-01-30
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38:47
06《古对今》(部编人教版小学语文一年级下册第五单元韵语识字教学策略与课例观摩)
2021-01-30
2020 23
05:31
11《人之初》教学反思与点评(部编人教版小学语文一年级下册第五单元韵语识字教学策略与课例观摩)
2021-01-30
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06:51
01课程介绍(部编人教版小学语文一年级下册第五单元韵语识字教学策略与课例观摩)
2021-01-30
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05《动物儿歌》教学反思与点评(部编人教版小学语文一年级下册第五单元韵语识字教学策略与课例观摩)
2021-01-30
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12《打电话》(部编人教版小学语文一年级下册第五单元韵语识字教学策略与课例观摩)
2021-01-30
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07《古对今》教学反思与点评(部编人教版小学语文一年级下册第五单元韵语识字教学策略与课例观摩)
2021-01-30
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08《操场上》(部编人教版小学语文一年级下册第五单元韵语识字教学策略与课例观摩)
2021-01-30
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10《人之初》(部编人教版小学语文一年级下册第五单元韵语识字教学策略与课例观摩)
2021-01-30
1504 14
37:14
14《狐狸与乌鸦》(部编人教版小学语文一年级下册第五单元韵语识字教学策略与课例观摩)
2021-01-30
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07:27
13《打电话》教学反思与点评(部编人教版小学语文一年级下册第五单元韵语识字教学策略与课例观摩)
2021-01-30
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02单元教材分析(部编人教版小学语文一年级下册第五单元韵语识字教学策略与课例观摩)
2021-01-30
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03单元学习准备(部编人教版小学语文一年级下册第五单元韵语识字教学策略与课例观摩)
2021-01-30
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04《动物儿歌》(部编人教版小学语文一年级下册第五单元韵语识字教学策略与课例观摩)
2021-01-30
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