28:12

专题二：整数内容分析与教学建议（义务教育小学数学课程标准解读）

2016-09-24

3656 28

26:30

专题五：关注学生能力的评价（义务教育小学数学课程标准解读）

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3540 2

21:18

专题七：关于图形与几何的总体建议（义务教育小学数学课程标准解读）

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3262 27

26:07

专题三：标准的目标解析（二）（义务教育小学数学课程标准解读）

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3203 1

35:46

专题一：教学中如何把握“四基”（义务教育小学数学课程标准解读）

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3022 29

24:05

专题二：统计与概率（二）（义务教育小学数学课程标准解读）

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2939 9

23:45

专题五：图形的运动内容分析与教学建议（义务教育小学数学课程标准解读）

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2934 25

22:58

专题一：标准的基本理念（义务教育小学数学课程标准解读）

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2815 24

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专题三：统计与概率（三）（义务教育小学数学课程标准解读）

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2793 4

29:15

专题五：标准中的核心概念（二）（义务教育小学数学课程标准解读）

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2757 26

25:37

专题四：综合与实践内容分析（义务教育小学数学课程标准解读）

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2656 7

21:07

专题五：估算内容分析与教学建议（义务教育小学数学课程标准解读）

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专题一：数与代数内容结构分析（义务教育小学数学课程标准解读）

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专题六：标准中的核心概念（三）（义务教育小学数学课程标准解读）

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专题四：图形的测量--图形测量的具体方法(求积)（义务教育小学数学课程标准解读）

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专题一：教学中应注意的问题（一）（义务教育小学数学课程标准解读）

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专题一：图形的认识内容分析与教学建议（平面图形）（义务教育小学数学课程标准解读）

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专题三：图形测量中的度量“单位”和度量“量”的认识（义务教育小学数学课程标准解读）

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专题四：标准中的核心概念（一）（义务教育小学数学课程标准解读）

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33:09

专题八：从算术到代数（义务教育小学数学课程标准解读）

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