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15:02
- 分论坛五02专家交流《籍教育评价改革，促育人方式转变--教育评价驱动区域改进实践》（中国教育学会第三届课堂教学研讨会暨高质量初中教育发展研讨会）
- 2022-04-02
- 310 0
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40:38
- 分论坛五01专题报告《义务教育质量评价指南解读》（中国教育学会第三届课堂教学研讨会暨高质量初中教育发展研讨会）
- 2022-04-02
- 306 0
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42:24 - 分论坛四08专家点评（中国教育学会第三届课堂教学研讨会暨高质量初中教育发展研讨会）
- 2022-04-02
- 393 0
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25:55
- 分论坛四07专家点评（中国教育学会第三届课堂教学研讨会暨高质量初中教育发展研讨会）
- 2022-04-02
- 339 0
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18:09
- 分论坛四06专家交流《学科育人视域下数学概念主题教学的思考》（中国教育学会第三届课堂教学研讨会暨高质量初中教育发展研讨会）
- 2022-04-02
- 336 0
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17:48
- 分论坛四05专家交流《系统质量观下主题探究的单元整体教学》（中国教育学会第三届课堂教学研讨会暨高质量初中教育发展研讨会）
- 2022-04-02
- 344 0
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19:35
- 分论坛四03专家交流《提升单元整体教学能力的关键问题与解决策略--来自“深度学习教学改进”工作坊的启示》（中国教育学会第三届课堂教学研讨会暨高质量初中教育发展研讨会）
- 2022-04-02
- 346 0
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17:51
- 分论坛四02专家交流《融合与关联--单元学习任务的设计与实施》（中国教育学会第三届课堂教学研讨会暨高质量初中教育发展研讨会）
- 2022-04-02
- 342 0
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37:36
- 分论坛四01专题报告《指向深度学习的单元教学设计与实施》（中国教育学会第三届课堂教学研讨会暨高质量初中教育发展研讨会）
- 2022-04-02
- 343 0
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03:05 - 分论坛三11活动小结（中国教育学会第三届课堂教学研讨会暨高质量初中教育发展研讨会）
- 2022-04-01
- 525 0
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26:29 - 分论坛三10专家点评（中国教育学会第三届课堂教学研讨会暨高质量初中教育发展研讨会）
- 2022-04-01
- 479 0
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17:35 - 分论坛三09专家点评（中国教育学会第三届课堂教学研讨会暨高质量初中教育发展研讨会）
- 2022-04-01
- 475 0
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16:29 - 分论坛三08专家交流《发挥地方教育资源优势 构建“五彩”融合课程体系》（中国教育学会第三届课堂教学研讨会暨高质量初中教育发展研讨会）
- 2022-04-01
- 486 0
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26:59 - 分论坛三07专家交流《用心灵的智慧去改造世界--践行“心新教育”构建“五育并举”课程体系的思考》（中国教育学会第三届课堂教学研讨会暨高质量初中教育发展研讨会）
- 2022-04-01
- 474 0
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17:47 - 分论坛三06专家交流《“五彩融合”视域下的学校新课程建构》（中国教育学会第三届课堂教学研讨会暨高质量初中教育发展研讨会）
- 2022-04-01
- 485 0
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16:53 - 分论坛三05专家交流《以排球运动视角行五育创新实践》（中国教育学会第三届课堂教学研讨会暨高质量初中教育发展研讨会）
- 2022-04-01
- 519 0
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17:17 - 分论坛三04专家交流《走出自己的舒适区--“五育整合”课程建设中的教师成长与转变》（中国教育学会第三届课堂教学研讨会暨高质量初中教育发展研讨会）
- 2022-04-01
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23:23 - 分论坛三03专家交流《“五彩课程”培育时代新人》（中国教育学会第三届课堂教学研讨会暨高质量初中教育发展研讨会）
- 2022-04-01
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34:05 - 分论坛三02专题报告《“双新”背景下五育整合的理论、实践与反思》（中国教育学会第三届课堂教学研讨会暨高质量初中教育发展研讨会）
- 2022-04-01
- 557 0
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04:47 - 分论坛三01开场主持（中国教育学会第三届课堂教学研讨会暨高质量初中教育发展研讨会）
- 2022-04-01
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