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- 8.活动总结【李群】（经历再次探究 激发思维潜能--2024年闵行区小学三年级数学教研活动）
- 2024-05-07
- 李群
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11:14
- 7.《用两位数除》单元教材分析【金唯一】（经历再次探究 激发思维潜能--2024年闵行区小学三年级数学教研活动）
- 2024-05-07
- 金唯一
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08:08
- 6.《两位数与两位数相乘（竖式）》评课【张黎】（经历再次探究 激发思维潜能--2024年闵行区小学三年级数学教研活动）
- 2024-05-07
- 张黎
- 353 0
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08:00
- 5.《两位数与两位数相乘（竖式）》说课与反思【张黎】（经历再次探究 激发思维潜能--2024年闵行区小学三年级数学教研活动）
- 2024-05-07
- 张黎
- 421 0
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40:01
- 4..展示课《两位数与两位数相乘（竖式）》【张黎】（经历再次探究 激发思维潜能--2024年闵行区小学三年级数学教研活动）
- 2024-05-07
- 张黎
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07:21
- 3.《两位数与两位数相乘（横式）》评课【谢欣莉】（经历再次探究 激发思维潜能--2024年闵行区小学三年级数学教研活动）
- 2024-05-07
- 谢欣莉
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- 2.《两位数与两位数相乘（横式）》说课与反思【谢欣莉】（经历再次探究 激发思维潜能--2024年闵行区小学三年级数学教研活动）
- 2024-05-07
- 谢欣莉
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42:37
- 1.展示课《两位数与两位数相乘（横式）》【谢欣莉】（经历再次探究 激发思维潜能--2024年闵行区小学三年级数学教研活动）
- 2024-05-07
- 谢欣莉
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52:17 - 示范课：五年级《分数的意义》【阳海林】（“聚焦单元整体教学 以关键课例诠释课标新理念”全国小学数学专题研讨会）
- 2024-05-05
- 阳海林
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45:09 - 示范课：五年级《认识比》【贲友林】（“聚焦单元整体教学 以关键课例诠释课标新理念”全国小学数学专题研讨会）
- 2024-05-05
- 贲友林
- 586 0
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62:28 - 示范课：四年级《平均数》【曾娟林】（“聚焦单元整体教学 以关键课例诠释课标新理念”全国小学数学专题研讨会）
- 2024-05-05
- 曾娟林
- 441 0
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82:16 - 示范课：六年级《圆柱》【刘延革】（“聚焦单元整体教学 以关键课例诠释课标新理念”全国小学数学专题研讨会）
- 2024-05-05
- 刘延革
- 440 0
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52:35 - 示范课：三年级《除数是一位数的除法（横式口算除法）》【徐丹红】（“聚焦单元整体教学 以关键课例诠释课标新理念”全国小学数学专题研讨会）
- 2024-05-05
- 徐丹红
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60:09 - 示范课：五年级《分数的意义》【吴正宪】（“聚焦单元整体教学 以关键课例诠释课标新理念”全国小学数学专题研讨会）
- 2024-05-05
- 吴正宪
- 670 0
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41:41 - 示范课：三年级《除数是一位数的除法（竖式口算除法）》【朱国荣】（“聚焦单元整体教学 以关键课例诠释课标新理念”全国小学数学专题研讨会）
- 2024-05-05
- 朱国荣
- 458 0
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61:56 - 示范课：四年级《平均数》【顾志能】（“聚焦单元整体教学 以关键课例诠释课标新理念”全国小学数学专题研讨会）
- 2024-05-05
- 顾志能
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46:22 - 示范课：四年级《比较图形的面积》【张丽丽】（“聚焦单元整体教学 以关键课例诠释课标新理念”全国小学数学专题研讨会）
- 2024-05-05
- 张丽丽
- 457 0
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52:17 - 示范课：三年级《乘法数量关系》【王倩】（“聚焦单元整体教学 以关键课例诠释课标新理念”全国小学数学专题研讨会）
- 2024-05-05
- 王倩
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14:13 - 5.专题报告：带着孩子去发现《人工智能与数学建模在创新人才早期培养中的应用探索》（数学的过程：2024年北京市中小学数学节活动）
- 2024-05-04
- 379 0
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13:13 - 4.《水是生命之源》的行与思（数学的过程：2024年北京市中小学数学节活动）
- 2024-05-04
- 393 0
