视频专辑:
北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动
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17:05
- 16小学美术现场说课与答辩《构建任务群 合作探究 培育创新--环保小屋》(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)
- 2022-03-13
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19:25
- 30初中校本课程现场说课与答辩《感自然之趣 体染色之美--草木的秘密:校本课程“扎染”》(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)
- 2022-03-20
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20:26
- 18小学音乐现场说课与答辩《六年级上册中国地方民歌赏析与表现(四)》(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)
- 2022-03-15
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22:33
- 31高中英语现场说课与答辩《北师大版选择性必修一 Unit 3 Conservation》单元整体教学设计(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)
- 2022-03-24
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19:29
- 12高中美术现场说课与答辩《品鉴经典 感悟意蕴--“美术鉴赏”第二单元图像之美:走进“富春山居图”》(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)
- 2022-03-13
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18:53
- 01高中物理现场说课与答辩《指向深度学习的单元教学设计--电磁现象及其应用》【曾亚梅】(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)
- 2022-03-23
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17:23
- 46小学数学现场说课与答辩《构建联系 培养数感--“1-5的认识和加减法”单元教学研究与实践》(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)
- 2022-02-23
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19:08
- 11高中英语现场说课与答辩《基于大观念的单元整体教学设计--北师大版高中英语新教材选择性必修二Unit 4 Humour》(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)
- 2022-03-25
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16:44
- 19高中英语现场说课与答辩《指向深度学习的英语学科单元整体设计--北师大版高中英语新教材选择性必修三Unit 7 Careers》(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)
- 2022-03-25
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18:46
- 20小学信息技术现场说课与答辩《第三册教材scratch单元拓展部分制作抢答器(五年级第二学期)》(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)
- 2022-03-15
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24:09
- 42小学数学现场说课与答辩《亲历数学化全程 促学生数学素养真实生长--“确认位置”单元的思考与实践》(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)
- 2022-02-23
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16:10
- 38小学数学现场说课与答辩《联理通法,提高运算能力--“两位数乘两位数”单元设计与实践》(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)
- 2022-02-23
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17:15
- 15小学语文现场说课与答辩《巧用方法趣识字 悠久文化润心田--统编版二年级下册第三单元教学》(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)
- 2022-02-20
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21:31
- 02初中语文现场说课与答辩《谁的眼睛看世界--叙述视角下的小说阅读--九年级下册第二单元整体教学设计》(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)
- 2022-03-07
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17:45
- 33高中英语现场说课与答辩《北师大新版高中英语必修一 Unit 1 Life Choices》单元整体教学设计(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)
- 2022-03-24
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18:27
- 26高中英语现场说课与答辩《北师大新版选择性必修第四册 Unit 10 Connections》(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)
- 2022-03-24
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23:05
- 08高中地理现场说课与答辩《沃土乐土何处觅?--土壤的特征、形成与保护》(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)
- 2022-03-20
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20:07
- 19小学音乐现场说课与答辩《鉴”器“赏”乐“--竹笛鉴赏与笛曲赏析(三年级下册)》(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)
- 2022-03-15
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19:42
- 36小学体育现场说课与答辩《发展奔跑能力的练习与游戏--人教版体育与健康3-4年级》(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)
- 2022-03-14
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21:43
- 12小学体育现场说课与答辩《健康快乐跳短绳--人教版小学体育与健康一年级》(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)
- 2022-03-14
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