视频专辑:
深圳市网络课堂小学英语同步课堂及微课优秀课例
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(注:母专辑的视频列表包括所有子专辑的视频)-
09:45
- 小学英语二年级微课《Interesting animals》坪山第二小学【何健权】(深圳市网络课堂小学英语同步课堂微课教学课例)
- 2015-12-12
- 何健权
- 3710 18
-
38:45 - 小学英语二年级《Things I like doing(II)》平湖中心小学【刘少燕】(深圳市网络课堂小学英语同步课堂优秀课例)
- 2016-10-12
- 刘少燕
- 3702 5
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07:45 - 小学英语三年级微课《Easy Ways for Self-Introducation》西丽第二小学【绳珂】(深圳市网络课堂小学英语同步课堂微课教学课例)
- 2015-12-13
- 绳珂
- 3701 29
-
11:38 - 小学英语三年级微课《Santa Claus’s trip》华侨城小学【何婷婷】(深圳市网络课堂小学英语同步课堂微课教学课例)
- 2015-12-13
- 何婷婷
- 3699 20
-
09:51 - 小学英语三年级微课《My Body》民治小学【王婷婷】(深圳市网络课堂小学英语同步课堂微课教学课例)
- 2015-12-13
- 王婷婷
- 3694 1
-
08:57 - 小学英语三年级微课《have has的用法》碧岭小学【李群】(深圳市网络课堂小学英语同步课堂微课教学课例)
- 2015-12-13
- 李群
- 3693 19
-
36:21
- 小学英语三年级《Unit 8 Playtime A, Book 5》石厦学校【林晓丹】(深圳市网络课堂小学英语同步课堂优秀课例)
- 2015-12-14
- 林晓丹
- 3689 6
-
35:44 - 小学英语二年级《Unit9 Dinner is ready (Period 2)》莲花小学【曾燕羽】(深圳市网络课堂小学英语同步课堂优秀课例)
- 2015-12-13
- 曾燕羽
- 3682 8
-
42:48 - 小学英语一年级《choosing a pet》荔园外国语小学【彭晓榕】(深圳市网络课堂小学英语同步课堂优秀课例)
- 2015-12-12
- 彭晓榕
- 3679 19
-
08:25 - 小学英语三年级微课《Mr&Mrs》龙西小学【赖高茹】(深圳市网络课堂小学英语同步课堂微课教学课例)
- 2015-12-13
- 赖高茹
- 3676 6
-
16:29
- 小学英语三年级微课《思维导图讲故事,理思路,创思维》龙华中心小学【林莺】(深圳市网络课堂小学英语同步课堂微课教学课例)
- 2015-12-13
- 林莺
- 3674 7
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09:22 - 小学英语三年级微课《the months of the year》阳光小学【谢广俏 闵斌华】(深圳市网络课堂小学英语同步课堂微课教学课例)
- 2015-12-13
- 谢广俏 闵斌华
- 3668 12
-
03:30
- 小学英语一年级微课《巧学he和she》坑梓中心小学【吴耿霞】(深圳市网络课堂小学英语同步课堂微课教学课例)
- 2015-12-12
- 吴耿霞
- 3661 26
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38:51 - 小学英语一年级《in the zoo》锦田小学【谢丹】(深圳市网络课堂小学英语同步课堂优秀课例)
- 2015-12-12
- 谢丹
- 3660 11
-
42:31 - 小学英语二年级《Unit 8 My family》水晶城小学【肖虹】(深圳市网络课堂小学英语同步课堂优秀课例)
- 2015-12-13
- 肖虹
- 3658 17
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10:22
- 小学英语四年级微课《Unit5 My Friends(P1)》坪山中山小学【钟秋平】(深圳市网络课堂小学英语同步课堂微课教学课例)
- 2015-12-14
- 钟秋平
- 3653 14
-
08:38 - 小学英语三年级微课《unit2 things in the kitchen》翠北小学【李纬茜】(深圳市网络课堂小学英语同步课堂微课教学课例)
- 2015-12-13
- 李纬茜
- 3650 30
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43:37 - 小学英语二年级《Unit5 Food I like》第三课时 安芳小学【张哲铭】(深圳市网络课堂小学英语同步课堂优秀课例)
- 2015-12-13
- 张哲铭
- 3647 6
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09:42
- 小学英语四年级微课《Feeling sick(A)》蛇口学校【温文慧】(深圳市网络课堂小学英语同步课堂微课教学课例)
- 2015-12-14
- 温文慧
- 3647 25
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12:58 - 小学英语三年级微课《who 和 whose 引导的特殊疑问句及答句》龙华第二小学【孙国霞】(深圳市网络课堂小学英语同步课堂微课教学课例)
- 2015-12-13
- 孙国霞
- 3645 22








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